学习吴学有历史和现实意义

文/中网传媒副总编吴美福
学习吴学在现实生活中具有多方面的意义和作用。首先，它可以帮助我们建立正确的人生观和价值观。在现代社会中，人们常常被功利主义和物质主义所驱使，追逐名利和金钱。然而，这种追求往往会导致内心的空虚和焦虑感。吴学强调树立谦让诚信精神、人与自然的和谐、人与人的关系以及人与自己的关系，教导我们要尊重他人、顺应自然、追求内心的平静。只有这样，我们才能真正找到生活的意义和价值。
学习吴学可以帮助我们应对生活中的困境和挫折。生活中常常会遇到各种各样的挑战和困扰，有时会让我们感到迷茫和无力。而吴学中的智慧和原则可以帮助我们理解生活中的最基本规律，并给予我们应对困难的指导。例如，吴学强调和谐共处、仁爱和道德行为，让我们懂得与他人相处的智慧；强调顺应自然、平和宁静，让我们懂得如何与外界环境和谐相处。这些智慧将成为我们面对挫折时的力量和支撑。
学习吴学还可以帮助我们提升自己的思辨能力和创造力。吴学中的思想和观念常常是非线性的，它们通过隐喻、比喻和象征来表达。这使得我们需要更加深入地思考和理解，激发我们的想象力和创造力。通过学习吴学，我们可以培养自己的思辨能力，学会从不同的角度看待问题，提出独到的见解和观点，甚至能够创造出新的思想和理念。
学习吴学还可以帮助我们更好地理解和融入中国文化。中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，其文化和哲学思想贯穿了中华民族的发展历程。通过学习吴学，我们可以更好地理解江南文化和中国文化的精髓和特点，更好地与人民进行交流和沟通。这对于我们在全球化的时代中建立跨文化的沟通和合作非常重要。
总之，学习吴学对于个人和社会的发展都具有重要的现实意义。它可以帮助我们建立正确的人生观和价值观，应对生活中的困境和挫折，提升自己的思辨能力和创造力，并帮助我们更好地理解和融入中国文化。让我们一起走进吴学的世界，感受其中的智慧和力量吧！
解释吴学文化路径与文化内涵，把传统吴学的认知范式概括为五种：即唯物认知范式、科学认知范式、人文认知范式、逻辑认知范式、自我认知范式。这些概括是对吴学方法性问题探讨的研究。
“唯物”“科学”“人文”“逻辑”认知范式，就是指研究主体分别以马克思主义哲学原理、自然科学精神、人文主义精神、逻辑学原则、定律、思想和方法作为认知、理解和评价传统吴学的根据和坐标，通过形成概念、比较分析、逻辑推理、综合判断等思维形式，对吴学概念、命题和思想观念等所进行的认知理解和评价的实践。而“自我认知范式”是指研究主体将传统吴学置于文明系统、社会历史系统、文化系统、礼仪习俗系统、文字语言系统、经籍文献系统、学者素质系统、科学常识系统、思想理论系统、意义价值系统等进行认知、理解和评价，通过形成概念、比较分析、逻辑推理、综合判断等思维形式，所进行的认知、理解和评价实践。
我们认为，这五大认知范式将会极大地推动传统吴学的现代化转向，对于传统吴学的创新和发展具有积极意义。如对传统吴学资源的整理，吴学术语和思维方式的引入，以及表达方式的丰富将使传统吴学形式品质有极大提升，而且将会促进吴学新内容、新思想的生成。
在阐释吴学文化时，只有在自我认知范围的基础上，在具体语境中结合各种认知范式，使之互补合作，才能较为融洽地诠释传统吴学。
我们认为对吴学史的学习研究、要有扎实的内容支撑、和历史意识。我们今天理应再进一步，推动传统吴学的研究范式，进一步细化自我认知范式的构建。吴学认知范式与吴学文化自信、文化体系紧密关联，吴学是有生命的吴学，意味着延续与继往开来。期望在不久的将来能够完成吴学体系的建构。
我们认为，吴学思想史和吴学史首先是解释史，因此在解释吴学文化中，我们既要还原传统吴学文化，同时也要赋予吴学文化真正的价值。正是这种价值赋予才能激活吴学文化经典，谦让诚信思想也正是在此过程中得以传承和创新。