撰文：中网传媒总编辑吴美福
书院，是中国封建社会特有的教育组织和学术研究机构，多为著名学者创建或主持。书院有官办和私立之分，官办书院由地方官礼聘山长（即现在校长），私办书院自聘山长，须呈报官署备案。学生名额无规定。书院以自由研习为主，集众讲授为辅，山长或名师讲经、讲文、讲诗无定期。
书院最早出现在唐玄宗时期，东都洛阳紫微城的丽正书院。正式的教育制度则是由朱熹创立，发展于宋代。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。宋代，著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封太室山的嵩阳书院。
应天府书院又称应天书院、睢阳书院、南京书院、南都书院、南京国子监，位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔，是中国古代著名的四大书院之一，史载“州郡置学始于杨悫所创办。后成为北宋最高学府，同时也成为中国古代书院中唯一一座升级为国子监的书院。元代赵孟瞓《义学记》载：“宋初时天下有四大书院，应天书院为首。”1998年4月29日，国家邮政局在商丘举办了“四大书院”邮票首发仪式。2015年3月13日，应天书院被列入“河南省社会科学普及基地”。
岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一，坐落于中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，作为世界上最古老的学府之一，其古代传统的书院建筑至今被完整保存，每一组院落、每一块石碑、每一枚砖瓦、每一支风荷，都闪烁着时光淬炼的人文精神。1988年，岳麓书院建筑群被国务院批准为第三批全国重点文物保护单位。岳麓书院历经千年而弦歌不绝，学脉延绵。
嗣后，至清末光绪廿九年（公元1903年），岳麓书院与湖南省城大学堂合并改制为湖南高等学堂，沿用书院旧址。公元1926年，湖南高等学堂正式定名湖南大学，仍就书院基址扩建至今。1986年湖南大学完成修复岳麓书院，并正式对外开放。2005年正式恢复湖南大学岳麓书院，下设中国哲学研究所、历史研究所、中国思想文化研究所、中国书院研究中心和中国软实力文化研究中心等多个部门。2009年岳麓书院学科从本科、硕士研究生、博士研究生到博士后科研流动站的格局已经完备，正式成为湖南大学的实体办学机构和科研基地，千年学脉再次延绵，千年学府再添光辉。今天的岳麓书院不仅是湖南大学的文史哲人才培养和研究基地，湖南省旅游胜地，更是整个长沙市的文化窗口和文化名片。
白鹿洞书院，位于江西省九江市庐山市五老峰南麓。“始于唐、盛于宋，沿于明清”，已有1000多年历史。白鹿书院建筑群沿贯道溪自西向东串联式而筑，白鹿洞书院为五组院落中第三组，位于棂星门院东，紫阳书院西。白鹿洞书院坐北朝南，为三进院落；方位格局上布局考究，为大四合院建筑；建筑材质结构主要为石木或砖木结构，以明、清建筑为主，屋顶为人字形硬山顶。白鹿洞书院有御书阁、明伦堂、白鹿洞和思贤台等建筑景点。 1988年1月13日，包括白鹿洞书院在内的白鹿书院被中华人民共和国国务院公布为第三批全国重点文物保护单位。1996年，包括白鹿洞书院在内的庐山作为“世界文化景观”被列入《世界遗产名录》。
明代无锡有“东林书院”，曾培养了杨涟、左光斗等一批不畏阉党权势、正直刚硬的士人，他们被称为“东林党”。明代一些私立书院自由讲学，抨击时弊，成为思想舆论和政治活动场所。明朝统治阶级曾先后4次毁禁书院，然而书院有着顽强的生命力，多次毁而不绝，在严酷的政治压迫下，书院师生宁死不屈。东林书院的对联写道：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
现代，有些贤者认识到书院对培养德智体有担当有作为人才有现实意义和深远影响，重新酝酿或者正在建设既继承传统又结合新时期的现代书院，我认为是一件利国利民、兴帮安国的大好事。但是，要充分理解书院的特点与意义和价值尤其重要！
一. 特点
当下，为重续文脉，承继道统，现代书院须结合现代人需求，恢复书院讲学、研究、藏书等功能。“以文会友，以友辅仁”，师友在幽静典雅的书院激发思想，成就人生，服务社会。承传“立德、立言、立功，士先立志：有猷、有为、有守，学必有师”的教育目标并继续发扬光大。
现代书院可以提供优质的教育资源。在书院中，学生可以接受到更加全面、深入的知识教育。书院注重学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的综合素质，与传统的学校教育相合。书院可以促进教师专业发展。书院注重教师的培养和发展，鼓励教师深入学术研究，提高教学水平。在书院中，教师可以与学生进行更加深入的互动，激发学生的学习兴趣。此外，书院还提倡教师之间的合作和交流，促进教师的专业成长。这样的教育模式有助于提高教师的教学水平和教育质量，推动教育事业文化的全面发展。
现代书院可以培养学生的人文精神和社会责任感。书院注重培养学生的道德品质人文素养，强调学生的社会责任感和社会担当。
理解现代书院教育制度和文化传统特点很重要：
1.学术氛围浓厚：学院是学术交流的重要场所，有众多学者和学生进行学术讨论和研究，形成浓厚的学术氛围；
2师生关系密切：书院中的学生与老师之间必须建立密切的师生关系。老师不仅传授学生知识，更重要的是引导学生的人格培养和道德修养；
3集中教学资源: 书院必须要聚集大量的生源，包括书籍、文献、诗文等，免费为学生提供学习的材料和资源；
4.传统文化传承: 书院是中国传统文化的重要场所，通过书院的教育，传承和弘扬中国传统文化和价值观念。
二、意义
教育普及: 书院为广大人民群众提供接受教育的机会，使更多的人能够接触到知识和学术，提高文化素养；
人才培养：书院要以培养大量栋梁人才为目标，使学子们不乏成为现代社会的名人和杰出人物。书院教育注重培养学生的道德品质和人格修养，培养一批具有高尚品质和良好素养的人才；
学术研究: 书院是现代学术研究的重要场所，书院内的学者要进行大量的学术研究和讨论，推动中国传统学问和现代学术发展和进步。
价值观传承: 书院教育注重道德教育和价值观的传承，培养一代又一代具有崇高品质和正确价值观的人才，这对于社会的稳定和发展具有重要作用；
文化传统保护: 书院作为中国文化传统的重要载体，通过书院的教育和传承，保护和传承中国文化传统和价值观念。
现代书院在道德教育制度中扮演着重要的角色，其特点和意义不仅体现在教育方面，也涉及到社会和文化方面。
从教育方面来看，通过书院教育，培养具有高尚品质和良好素养的人才，推动文化学问的发展和进步，同时传承和弘扬传统文化和价值观念。
从社会方面来看，书院的特点在于人才培养和学术研究。书院要培养大量的人才，其中对社会有道德精神有贡献的人才。通过书院的教育，为社会的发展和进步做出重要贡献。书院必须要成为人们交流思想、传递知识的重要场所，推动社会的文化繁荣和发展。
从文化方面来看，书院的特点在于传统文化传承和保护。书院作为中国文化传统的重要载体，通过书院的教育和传承，保护和传承中国文化传统和价值观念。书院教育注重道德教育和价值观的传承，培养一代又一代既有崇高品质和正确价值观的人才，对于社会的稳定和发展具有重要作用。
现代书院的特点和意义体现在教育、社会和文化等多个方面。书院在在现代教育制度中应发挥重要作用，对于培养人才、推动学术研究和传承文化传统具有重要意义。了解和研究中国古代书院，对于理解现代书院教育意义和文化传统具有重要价值。
当代是中国历史上一个辉煌灿烂的时期，经济繁荣、文化昌明，尤其在学术领域，硕学鸿儒辈出，文化传承与创新并举。在这个时代的背景下，现代书院作为一种重要的文化教育机构应运而生，将为中国的学术传承与繁荣注入新的活力。现代书院的兴起、学术繁荣与文化交流、教育理念与教学方法、书院的建筑与文化特色，以及书院在当代社会的作用、学术传承的影响与价值。
现代书院是学者们开展学术辩论和思想交流的重要平台。学者们在书院中进行辩论，就学术理论、观点和文化价值观展开讨论，推动学术的深化和思想的发展。这种学术辩论精神和思想交流将会极大的促进学者们的思考和理论探索，为当代学术的进步和文化的繁荣必将做出重要贡献。
现代书院要讲究“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学精神的教育宗旨。这些文化特色不仅反映了哲学思想的发展，也体现了书院作为一种教育机构的人文精神。
书院还是社会文化的传播窗口，通过教学、出版等活动，传承中华优秀传统文化。尤其是书院必须倡导独立思考、自主探索的学习精神，至今仍是我们教育所追求的目标。同时，书院也为我们提供了一个理解传统学术思想、文化发展的窗口，对于我们深入理解中国传统文化具有重要的价值。是我们今天仍然值得回味的文化遗产。
今天，我们应当继承和发扬理性办学院的精神，重视教育的社会功能，坚持教育为本，培养更多具有独立思考和创新能力的人才。让我们从古代书院的辉煌历史中汲取智慧，为我们的现代书院教育事业注入更多的文化自信和力量。
2023.12.27日